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第三章    郑州机器制造学校（三）（1978--1983）

 

在党的十一届三中全会的路线方针政策指引下，我国教育事业开始进行拨乱反正和调整改革，逐步走上健康发展轨道。复校后，学校平反冤假错案，清除“左”倾错误的影响，迅速扭转混乱局面，逐步落实知识分子政策，调动教职工积极性。在教学上主要抓稳定教学秩序，提高教学质量。1981年学校被教育部列为全国重点中专。1983年机械工业部决定学校升格改办专科，校名改为郑州机械专科学校，学校开始进入一个新的历史发展阶段。

 

第一节    恢复整顿，重新获得发展活力

 

1977年党中央领导全国人民开展揭批“四人帮”、拨乱反正的斗争，学校得以恢复；1978年12月党的十一届三中全会的召开，实现了建国以来我党历史上具有深远意义的伟大转折，学校获得发展动力。

一、恢复办学

经多次信函协商，1978年5月22日第一机械工业部将学校收回，复名为郑州机器制造学校。全校以恢复学校、招生开课为主线，列出工作内容和时间进程表，以保证如期开学。当年，学校顺利参加全省中专招生。

1978年10月28日，一机部任命马光岱为校长，康世敏为副校长。1978年12月12日，河南省委组织部批准学校成立党委会，暂由省机械局党组领导；任命郝鸿恩为党委书记，马光岱为副书记。同年12月20日，省机械局党组批准康世敏、刘景亮为党委委员。1979年省机械局党组批准增加孙心玉、白洁莹为党委委员；建立校纪委，由程安庆任书记，刘景亮任副书记，刘联德、黄杰、李秀卿为委员。1980年2月，省机械厅党组任命程安庆为党委副书记，白洁莹为副校长。1982年郝鸿恩奉调离任，郑州市委组织部批准马光岱为校党委书记，增补于晓波为党委委员。

复校时学校设置机构为：党办、组干科、宣传科、工会、学生科（团委）、校办、人事科、财务科、保卫科、教务科、总务科、膳食科、基建科、卫生所、实验室科、机械专业科、研磨专业科、电气自动化专业科、实习工厂。1979年增设工业企业管理专业科，卫生所改为卫生科，实验室科调整为教学设备科，建立电化教学机构。

二、拨乱反正

1978年5月，《光明日报》发表《实践是检验真理的唯一标准》，对两个“凡是”的错误观点进行批判。党委组织认真的学习和讨论，使大多数群众对 “文革”的实质、解放思想等方面的认识进一步提高。十一届三中全会公报对“文革”的结论，让广大党员、团员、干部、群众明辨了是非，端正了思想。

在此基础上，学校重点抓了平反昭雪工作。抽调骨干力量集中平反冤假错案，落实党的政策。通过艰苦细致的调查取证，1979年2月14日，召开全校平反昭雪大会。先后为二百余件冤假错案平反，改正错划右派30名，处理历史遗留问题40件，为复校奠定了坚实的思想、组织基础。

 

第二节                      教学工作

学校工作以提高教育质量，培养又红又专的中等技术人才为中心，建立健全各级组织，明确职责范围，建立正常的工作秩序，保证教学的顺利进行。

一、教学管理工作

建立教学管理的各种规章制度，严格执行教育计划和教学大纲。

每门课程每学期都制订出授课计划，每堂课都填写教学日志，对各个教学环节以及教学进程表、课程表、作息时间表等，都做出合理安排。合理安排任课教师，尽量让有经验的教师到教学第一线，保证教学质量。凡教材相同、进度基本上一致的班级，做到统一命题、统一评分标准。课程设计进行考核，毕业设计组织答辩。成绩特别优秀的学生，发给优秀毕业生证书。制定学生升留级制度等。

学校党委每学期召开2--3次专门研究教学工作的会议。教务副校长每月至少召开一次教研组长会议，听取意见，检查和布置工作。期中，进行教学检查。检查后有总结，有改进措施。书记、校长、教学副校长都经常听课和参加教研组活动，了解和分析学生学习情况，掌握教学动态，改进领导工作。

认真做好教材、讲义、图书资料、教学仪器等供应工作。选用的统编教材和自编的教材，在开课前，及时发到学生手中。

二、教师队伍建设

1、调进充实

办好学校，提高教育质量主要依靠教师。“文革”前共有教师89人，校改厂后，原有教师只剩下32名。党委把调进教师工作当成一项重要的经常性工作来抓。成立精干班子，专管新教师的联系、呈报、接待等工作，并定期召开会议，分析形势，解决困难。他们走遍全国十几个省市，调进教师64名。对调入的新教师，学校领导都登门看望，帮助他们解决困难，在生活上给予照顾。他们很快成为教学上的骨干力量。

2、加强培训

学校加强师资培训工作，教学部门和人事部门相互配合，制订师资调整、培训、进修等计划。学校给教师定方向、定任务、定要求、定措施。每学期进行一次考核，并将考核情况存入教师业务档案。学校每学期都检查、研究规划的执行情况，提出改进意见，采取相应措施。新教师开课前，要经过试讲、审批。

对未达到大学本科毕业水平的教师，通过进修与业务实践，在所任课程和有关的主要基础理论课上，经过考核，促其多数达到本科水平，能够独立开课。

具有多年教学经验的大学本科毕业和具有同等学历的教师，要求掌握本门课程全部教学环节；在基础理论、业务水平、外文水平上要有一个较大的提高。

讲师以上的教师，要求具有较好的基础理论和学术水平，熟悉掌握一门外语；要求提高结合生产和从事科研的实践能力。要求专业课教师能教一门基础课。

学校努力培养学科带头人，在教学和科研上发挥更好的作用。每个教研组至少要有一二名学术水平较高的骨干。

经过几年的培养和提高，达到讲师和副教授水平的人数，很快占教师总数50%以上。

三、教研室建设

教研室是搞好教学工作，提高教学质量的教学组织。学校从政治、思想、作风、业务上加强对教研室的领导。要求教研室应成为教学质量高、学术空气浓、管教又管导、团结互助好的又红又专的集体。

各教研室努力发扬学术民主，在发挥教师主动性、创造性的基础上，加强集体研究，互相帮助，做好有关的各项工作。

教研室积极开展教研活动，提高教学质量。每学期制定具体工作计划，加强集体备课，积累教学经验，不断提高教师的教学水平和业务能力。做好教学资料、教具的搜集和管理工作，抓好实验室的建设。

学校还积极鼓励和支持教研室参加有关学会的学术活动。

学校于1979年修订机械制造专业、研磨专业、电气自动化专业和管理专业的教学计划；新编教学大纲22种。

学校非常重视教材建设。研磨专业组织教师到第二砂轮厂和郑州磨料磨具磨削研究所参观实习，查阅资料，很短时间就编好《机械装备（上册）》、《热工装备（上册）》、《磨料（上册）》、《无机磨具（上册）》、《磨削加工（初稿上册）》、《硅酸盐物理化学》等讲义和教材。

四、招生工作

1978年，学校参加全省中专招生。200名新生编入机制专业3个班及研磨专业1个班。学校选派骨干教职工加强管理，师生团结，教学相长，气氛融洽。

1979年9月又增设电气自动化和机械工业企业管理两个专业，参加全国统一招生，共计招生500名。1980年招生250名；1981年招生314名，1982年招生314名。这些新生来自全国十余个省。78级带动79级，学生思想活跃，学习努力，积极参加校园绿化劳动，使校园内充满勃勃生机。

第三节    基本办学条件

一、图书馆与实验室建设

“文革”中，图书馆和实验室遭到严重破坏。图书馆的工具类书籍（如字典、辞典、各种手册、年鉴、百科全书）和文艺类小说被洗劫一空。实验室内的各种工具、电机、电器、显微镜镜头等全部丢失，玻璃器皿都被砸碎。复校后，学校根据勤俭办学、艰苦创业的精神，有计划、有步骤地加强图书馆、实验室的恢复和建设。

1、图书馆建设

学校加强对图书管理员、资料员培养，确立图书资料和管理工作以方便师生、服务教学、不断提高服务质量为指针。不断充实图书资料，扩大阅览室，提高图书的周转率、利用率。加强国内外科技情报资料的收集、整理和交流。

经过图书馆工作人员的辛勤劳动，把乱七八糟、残缺不全的图书，分门别类整理上架。图书馆做到了图书、帐目、排架三对照，标识醒目，方便读者，防火、防潮、防虫。

到1982年，图书馆藏书总数为42，568册，其中中文图书39，369册，外文图书3，199册，中外文杂志共344种，其中中文杂志221种，外文杂志123种，基本保证了教学需要。

2、实验室建设

学校恢复原有实验室，逐步充实和更新其设备，到1982年恢复了10个实验室；同时筹建机械零件、电子和物理实验室，要求先开出基本实验，再行充实、提高。基础课的实验项目，按教学大纲要求能基本开全；专业课能开出大部分项目。教师们积极参加实验的准备、组织和指导工作。有条件的实验室成为科学研究的场地，并积极对外开放。

逐步配齐实验员，并加强培养，使他们逐步成为精通业务、技术过硬的专门人才。同时，积极鼓励他们维修、研制实验设备和仪器。

订立并严格执行实验室的各项制度。精密仪器设备制订了安全操作规程和保养细则，并定期做精度检查；查明其他仪器设备的技术状况，多年失修的要修复。实验设备的完好率达85%以上。

实验室设备很快做到台帐齐全，帐物相符；精密仪器的技术资料基本齐全，并建立相应的技术档案。各类仪器设备做到分类存放，整齐清洁，安全防火、防锈、防潮。

二、校属工厂

复校后，第二机床厂改为校属机械厂，仍生产原有产品，同时仍然作为校内重要的实习基地。1980年以后，校属工厂的任务与第二机床厂时期有了明显变化，对工厂的产品数量、人员进行调整和压缩，直到1982年仍在调整中。

1、完成冷热加工实习任务

复校以来，工厂成立实习教研组，建立实习基地；选拔一批优秀工人，组成了实习教师队伍；从设备上提供保证，比较圆满地完成了学生的冷热加工实习任务。

2、完成生产任务

在人员减少的情况下，工厂加强企业管理，修订工时定额，实行奖励办法。1979年工厂全面超额完成产量、品种、质量、利润、合同五项计划指标。全年生产磨床95台，其中M224半自动内圆磨床45台，MB2110半自动内圆磨床计划45台，完成50台；台钻完成990台其中Z512—A出口台钻500台，Z512—A内销台钻，计划250台，完成490台；另外完成军工产品280套，充分展示了技术水平。工业总产值实际完成265.62万元，超额13.5%，创造本厂历史最高水平；利润完成40万元，比1978年增加近38万元；全员劳动生产率计划5，638元，实际完成6，000元，为学校提供经费17万元。

完成了烘干窖、除尘器等技术改造。在新产品研制方面，科研人员加班加点，节假日不休息，积极为1983年改进中孔磨床做设计施工准备。

三、基本建设

“文革”中进校（厂）的青年，多数成家立业住在学生宿舍。1979年，学校用3个月时间，完成两幢4，279平方米的大板楼；1980年又建一座2，132平方米的家属楼，为青年教工搬迁、引进教师提供住房。

为了将台钻车间从大礼堂（食堂）搬移出去，相继建成了2，393平方米的金属加工车间，又修建1，303平方米的学生厨房和职工食堂。

四、后勤供应与管理

“文革”中教学楼损坏严重，学生宿舍楼、家属楼、大礼堂（兼食堂）、厨房都需要大修。其中，还需改造上下水管道、检修全部电路。复校五六年里，除完成上述任务外，还购置课桌、椅、床、书架、文件柜等4，400余件，复修各种旧家具800余件。托儿所改成日托，保证职工、教师中午能得到休息。在后勤系统开展“做人民公仆”的讨论，增强热爱后勤工作，为教学、为“四化”做贡献的责任心；同时，在教工学生中，进行尊重后勤同志，爱护公物，支持后勤工作的教育。新调进的人员，在家属未到前，总务科就帮助搬好家俱、垒好炉灶，甚至挂窗帘用的铁丝、厨房内用的钉子，也送到家中，使新同志刚到就感受到家的温暖，为尽快融入集体生活创造了条件。

为了搞好学生伙食，党委书记率领炊管人员到外单位学习取经，把学生食堂的顿餐制改为食堂制，实行半企业化管理，调动炊管人员积极性，增加主副食品种，保证学生吃好。保证教学工作的顺利进行。

 

第四节   党建与思想政治工作

 

复校以来，党委坚持思想政治工作的统帅地位，积极转变人们思想认识，团结群众办教育。

一、增强团结意识

加强党的思想建设，坚持党性，反对派性；提倡识大体、顾大局、讲团结；对于错误的言行开展严肃的批评教育。党委利用各种会议，进行党的政治思想路线教育，反复向群众讲明：实现“四化”是最大的政治；团结一致向前看，同心同德搞“四化”是每个党员、干部的行动准则。

学校领导还给中层以上干部讲《将相和》、《谏太宗十思疏》等，以利消除矛盾，增强团结。按党的政策正确处理历史遗留问题。对在“四人帮”横行时说了错话，办了错事的一般群众，鼓励他们放下包袱，摆脱消极等待态度，以实际行动积极投入到“四化”建设中；对犯了严重错误的干部，党委主要负责同志亲自了解情况，多次找他们谈话，帮助分析原因，找出危害，总结经验教训，并在他们有了初步认识后积极创造条件，及时给予解脱，安排适当工作；对遭受林彪、“四人帮”迫害的同志，学校领导多次找他们谈心，希望他们胸怀宽阔，不计较个人恩怨；对已担任领导职务的同志，及时提醒他们，拨乱反正之后，自已成了矛盾的主要方面，如不注意政策，很容易犯错误，要一分为二看待自己，没有永远的正确。

在选拔使用干部、调资、评奖、分配住房等问题上，坚持按党的政策办事，排除派性干扰。1978年至1983年，领导班子逐步完善，局势逐步稳定；优良学风、校风初建，教学队伍得到加强，教学质量置于首位，就为学校持续稳定发展，打下了良好的基础。1981年学校被列为全国重点中专学校，师生员工更加努力工作，积极筹划申办升格专科。

二、树立教育为本观念

拨乱反正后，学校工作重点有了新的变化，党委专门召开扩大会议，联系实际，讨论工作重点转移，统一认识。学校集中抓住思想转变这个关键，在思想教育中，群众与干部，以干部为主；干部中又以中层干部为主。坚持理直气壮地宣传党的知识分子政策，反复讲明实现“四化”，教育是基础的道理。在思想教育的同时，运用行政措施，对各部门工作提要求、勤检查，抓紧、抓细、一抓到底。

教学是学校工作的重中之重，学校首先提出建设“严谨”的学风，继而提出“坚定、团结、文明、勤奋”的八字校风建设目标。

在党的十一届三中全会精神指引下，党委加强领导，经过全校师生员工的艰苦奋斗，学校正气上升，基本形成了安定、团结的政治局面，建立了正常的教学工作秩序，新的校风正在形成。

三、搞好学生工作

复校以来，学校加强班主任工作，充分发挥学生会、班委会、团支部的作用。

1、加强管理

选拔热爱教育事业、热心学生工作的教师担任兼职班主任。他们既抓教育，也抓学习。向新生宣讲《学生手册》，坚持以正面教育为主，教育学生遵守学校的规章制度，要求学生德、智、体全面发展，毕业后能担负建设祖国的重任。通过开展系列学生教育活动，进行意志、品德、作风、文明、教养等方面的培养。对待犯有错误的学生，在批评的同时，辅以耐心帮助，分析所犯错误及危害，必要时给予纪律处分，借以分清是非、善恶、荣辱的界线。

在加强管理的同时，注重从生活上关怀、体贴学生。新生入校时，专门成立接待站，昼夜值班。做到白天来的学生及时送回学校，晚上到站的学生有旅馆暂住。学生一到校，就可到已分配好的宿舍。报到时，各有关部门联合办公，快速办完手续。老生接待新生，帮助新生熟悉学校，了解学校，既锻炼老生的待人处事能力，又使新生感受温暖，愉快融入新生活。对有病的学生，安排病号饭；学生生日，食堂供应生日面；逢年过节，食堂改善生活；八月十五发月饼，正月十五吃元宵，冬至组织各班学生包饺子。

2、鼓励先进

学生科和团委结合学校实际，组织学生开展“学雷锋、树新风，创三好”活动。随着学习雷锋和“五讲、四美、三热爱”活动的开展，思想政治工作的加强，学生中好人好事大量涌现。在“做百件好事”活动中出现不少拾金不昧、助人为乐的典型，不少班建立理发小组、缝纫小组。开展了“讲文明、懂礼貌”的“十要、十不要”活动。要求学生从一个青年人最起码的文明礼貌做起，逐步树立共产主义风尚，使学雷锋的活动充实新的内容。在此基础上，每年评选“三好”学生、优秀干部，并对他们进行表彰，记入档案，使青年学生学有榜样。

3、增强集体观念

学校一贯重视文体活动的开展，每学年都举行运动会，评出先进班集体；每逢五一、十一、元旦等假日，都举行文艺晚会，除各班自编自演的节目外，还请专业文艺团体著名演员来校助兴。元旦、春节，学校各级领导与学生共度节日，迎接新年。

除重大节假日组织各种文体活动外，还注意充分利用课余、周末时间，组织学生看电视、看优秀影片，举办讲座、灯谜晚会、诗歌朗诵会、歌咏比赛和各类单项田径、球类比赛等丰富多彩的活动，寓教于乐。学生在业余时间里可以根据个人爱好自由参加。这些活动既注重思想内容，又适合青年特点。如有的班组织新团员宣誓，新团员激动地说：“我一生也不会忘记这个宣誓会。”组织团员、青年去公园游园，活跃了身心，受到了教育。