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做一名好老师

——记河南省优秀教师杨艳萍副教授

 

“怎样做一名好老师？好老师的标准是什么？怎样做才算好老师？”大凡走入教育这个行业，并打算为之奋斗终生的人，都需要思考这个问题。走上教育岗位以来，杨艳萍老师把“做一名好老师”当作自己的座右铭。多年来，她凭借着自己的聪明、智慧、勤劳、汗水，展示了一名好老师的风采，诠释了一名好老师的内涵。

 

爱岗敬业 视工作如生命

在杨艳萍老师的眼里，工作就是生命，就是责任。工作以来，她积极响应党和国家的教育方针，把教育工作作为自己毕生追求的事业去开拓，大胆尝试素质教育理念，大胆探索新课程改革的教育教学理论、方法，始终把培养优秀的社会主义新人，作为自己的奋斗目标。

近年来，她积极投身于教研、教改实践，潜心研究教材教法，大胆进行实验教学改革，在长期的实验教学实践中，注重学生创新精神和创造能力的培养，善于在教学实验中总结经验，并将经验上升到理论高度用于指导教学，在统计学教学中总结出统计学理论教学、案例教学以及运用统计软件三位一体的新的教学模式。撰写了《统计学教学改革的思考》、《 SPSS软件在统计教学中的应用 》等教学论文，申报并立项校级教学改革项目《统计学课程教学改革与教学实践环节的整体优化研究》和省级教学改革项目《工商管理类专业双语教学改革的理论研究与教学实践》，主编《统计学》教材，并作为第二负责人成功申报了《运筹学》省级精品课程。

在科研上，杨艳萍老师能够围绕自己的研究方向进行科学研究，近三年来，主持和参与完成省级科研课题5项。其中有1项获河南省科技进步二等奖、1项获河南省实用社科优秀成果一等奖、1项获省教教育厅科技进步二等奖。在核心期刊发表专业学术论文十几篇，2篇被 ISTP收录，2篇被 EI收录，5篇被 ISSCI收录，出版学术著作2部。同时，为了提高教学质量，她努力将自己的科学研究成果应用于教学中，如将主持完成省级科研项目《风险投资的风险管理》，成功地运用到了工商管理专业的《专业前沿》课程中，同时，在全国大学生“挑战杯”创业设计中，通过学术讲座及团队辅导，为学生创业设计的风险分析打下了理论基础，提供了鲜活的实际案例。

 

热爱教育 视学生如亲人

“人格是最高学位”,在杨艳萍老师的眼里，教师的师德贯穿于整个教育生涯的全过程。在她的眼里，成功的教师不但要教给学生丰富的知识，更重要的是要以其高尚的人格感染学生、影响学生。要把学校作为自己的家，把学生作为自己的朋友，关心他们。在平时的工作中，坚持平等待人、严中有慈。对待有思想问题的学生积极指导，悉心培养，从思想上进行教育，培养他们良好的心态和对人生的积极态度。对那些投机取巧、考试作弊，缺少诚信的学生，她毫不留情地批评他们，引导他们端正态度。

在管理学院，杨艳萍老师的思维教学法是出了名的。她以教学为基础，引导学生思维，又以参赛为契机，激发学生思维，使学生思维变得更加活跃，更开阔,深受学生喜爱和好评。在教学过程中，杨艳萍老师通过在学生思维的发生处、思维的障碍处、思维的模糊处和思维的深入处，进行连贯性的引导，使学生的思维不断开拓。她在教学中一直强调：思维从问题开始，在思维的发生处对学生进行引导，可以有效地提高上课效率和学生思维能力；思维的方向不清楚，或知识准备、生活经验不足，在思维过程中都会发生障碍，都需要及时引导，以便于学生们能及时掌握知识；一旦学生的思维出现模糊状态，对于以后的学习将会产生影响，需要对学生进行及时引导，使知识连贯，为将来学习打好基础；知识在从感性认识到理性认识、从理论到实践、从概括到具体的阶段，都是思维的深入，都需要引导，从而使我们的学生所掌握的知识更具有前沿性和实践性。

每年的“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛或者创业大赛，杨老师都是主动担任学生的指导教师。杨老师以参赛为契机，激发学生思维取得了好的成效。她指导的学生在全国大学生“挑战杯”创业设计中，也取得优异的成绩。2004级物流管理专业学生徐建谈起指导老师杨艳萍，更是赞叹不已。他说：“杨老师的思维指导法让我们获益很深，她那不计寒暑，勇于奉献的精神让我们感动。”在指导活动中，杨老师一是以学生兴趣之导向，引导学生思维。二是以学生思维为主，激活学生思维。三是以个人经验为出发点，开发学生创造性思维。杨老师以个人经验为出发点，引导学生在写作过程中劳逸结合，开发了学生的创造性思维，不仅培养了学生的良好写作习惯，更在人生旅途上，使学生受益匪浅。

 

严谨治学 视教育如使命

熟悉杨老师的人都知道，她是一个严格的人，有时严格的让人难以想象。她是一个认真的人，有时认真的让你感觉到是在较劲。然而就是依靠这种认真严格的精神，才取得了她在教育事业上的成就：河南省青年骨干教师、先进女教工、河南省高校新世纪优秀人才支持计划支助对象、河南省教育厅学术技术带头人等荣誉称号。在工作中，领导布置的工作她都认真地完成。在第十批硕士学位点申报时，协助院长整理申报2个一级硕士点，2个二级硕士点的资料，1博士点的资料，工作量很大，同时还需要走访专家。而此时，她的女儿正在进行小升初的准备，丈夫又在外学习，加上自己的教学科研，尽管很累，她还是认真地做，功夫不负有心人，第十批硕士学位点申报也取得了获批1个一级硕士点，2个二级硕士点的好成绩。

作为系主任，她是院领导的助手，是学术带头人。要完成这个角色，她总是不断地加强学习，提高理论素养，以提高驾御各种问题的能力。尤其是2006年上半年开始，她又被借调到学校学科建设处工作，工作就更忙了。多个角色和不同的工作要求，使她不得有丝毫的懈怠，她只有挤时间才能处理众多的事情，以减少由于繁忙可能造成的问题。她总是早出晚归，为了赶出来一个文件，干到夜里两三点也是常有的事，同事们都说杨老师像个铁人。工商管理系党支部书记程云喜说：“杨老师是在用春蚕的情怀，蜡烛的精神鼓舞着自己，也鞭策着系里的同事们”。“天行健，君子当自强不息”，杨老师的工作作风也感染和感召着大家，工商管理系的各项工作都卓有成效地开展，赢得了各级领导的好评。几年来，杨老师花费了比同事们多几倍的劳动，在管理的岗位上，辛勤耕耘着和付出着。天道酬勤，杨老师的耕耘与付出也换来丰硕成果。领导说，杨老师办事，省心也放心，越是关键的时候越是这样。

在学科建设处，杨老师参与学校学科建设的日常管理、制定学科建设的管理规章制度、对学校学科建设情况进行调研、重点学科年度检查、重点实验室的检查等工作，同时，作为工商管理系的系主任，在评估工作和日常管理工作中，她认真负责，处处起着模范带头作用。带领和组织编写、修订工商专业的教学大纲和教学计划；召开工商管理专业建设研讨会；收集整理专业建设材料，组织工商管理专业评估和复评工作，并在2006年的学校组织专业教学评估中，工商管理专业取得了“优秀”的好成绩。同时，也收集整理了学校学科建设方面所需要的评估资料等，为迎接教育部的本科教学的评估做出了自己应有的贡献。

时代造就好老师，时代需要好老师。杨老师面对荣誉始终淡然若定，因为她知道所取得的成绩与组织的关心、领导的支持分不开。今后还有更多的工作需要她做，还有更重的担子需要她来挑。我们祝愿她的教学、科研与管理工作前程似锦，同时我们还祝愿她拥有一个多彩绚烂的人生。

 

人物简介：

杨艳萍，女，1968年8月出生，河南汝南人，博士、副教授、硕士生导师。主要研究方向为风险投资与技术创新。现任管理学院工商管理系主任，主要讲授本科生的《统计学》和研究生的《管理研究方法论》等课程。近三年来，承担省部级科研项目6项，主持地厅级项目5项，在核心期刊等专业学术期刊上发表论文近30篇。获“河南省青年骨干教师”、“先进女教工”、“河南省高校新世纪优秀人才支持计划”支助对象、河南省教育厅“学术技术带头人”等荣誉称号。