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奉献的快乐

——记河南工业大学十佳师德标兵周宏教授

 

三十年， 一段漫长而拥有无数收获的岁月，承载起无数风华征程，洗礼磨砺。正是三十年前的一个金秋，在当初还名为郑州粮油食品学院的校运动场上，出现了一位年轻矫健、充满活力的女体育教师，于是在这段沉甸甸的日子中，无论是在红白相间的跑道上，还是在水泥地板的篮球场上，抑或是在湛蓝剔透的游泳池里，到处都可以看到她，------周宏老师，那兢兢业业、无私奉献的身影。

三十年后，周老师已经由助教成为教授，担任我校体育教学部女生教研室的主任。同学们都为成为周老师班上的学生而幸福和骄傲，他们说在周老师身上，最吸引他们和令他们难以忘怀的，是周老师那风趣、幽默的语言,严谨求实的作风,一丝不苟的工作态度,勇于创新的职业精神。周老师用师爱为学生撑起一片灿烂的天空，用她的奉献诠释着自己的快乐和追求的定义。

 

殷殷育人收获桃李芬芳

在体育场这块不同于一般的课堂上，周老师以热爱学生作为教育教学工作的出发点，每一个动作，每一项要求，她都要亲自为同学们示范，讲解要领和细节，并且手把手地纠正同学们的错误，她循循善诱的工作方式和亲切关爱的语言使得学生们的体育竞技水平直线提高。

教学过程中，周老师贴近学生，与学生交朋友。根据学生的具体情况，及时调整体育教学计划，改进教学方法。根据学生个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，各种运动理论知识水平和信心等方面都得到明显的提高。同学们在周老师的教导下，无论课堂上还是课堂下，互相团结合作，磨练了坚韧积极的意志品质。八十年代后的独生子女在能力、体力和胆识上存在着很多问题。她班上曾经有一位女学生，在排球项目垫球考试时，缺乏自信，不敢在同学们面前垫球，别人能垫六十多次，她最多只能垫三次，还浑身发抖，最后哭了起来。周宏老师看到眼里记在心里，课上她没有批评学生，下课后经过了解、谈心，知道该生协调能力差、胆小、性格内向、很少与人交往。为了帮助她走出自卑、内向的阴影，周老师特意安排这名学生担当该班的体育委员，负责借用器械、通知体育比赛活动、上课前整队等工作，当在全班宣布这一消息时，下面“嘘”声一片，置疑声不断，但事实证明，通过周老师的积极的鼓励和帮助下，经过一年的锻炼，这名女生自信心大涨，性格也开朗了，与人交往也增多了，整队时声音也洪亮了，体育成绩有了较大提高。她告诉周老师，体育课让她受益匪浅，不仅锻炼了身体素质，更重要的是让她可以乐观向上的面对生活和学习中的压力。

始终坚持育体、育心、育人相结合，耐心辅导每一位学生。对于身体素质差的“困难生”多给予人文关怀，发现她们点滴的进步，运用表扬和鼓励方式，帮助学生克服失败和无助感，走出心理误区，使她们树立了信心，体会到学习的乐趣。这就是师德标兵周老师的工作经验和体会。

 

无私奉献成就树人典范

周老师在教育的岗位上，一晃就是三十个春夏秋冬，见证着学校的发展变迁，体会着“十年树木百年树人”的精神，以身作则，用无私和奉献的高贵品质带动和鼓舞着许多年轻的老师们。在周老师身上，无时无刻不体现着对学生和工作的爱，这种爱是伟大而无私的，它像一缕缕温暖的光线照耀着每个人的脸庞，在这默默却也是辉煌的三十载中，见证了一种爱，它是来自周老师那高尚的师德，这种“爱”，意味着无私的奉献的美好理念。

在女生教研室里，周老师就像一位老大姐一样照顾和帮带每个年轻教师，给他们讲解怎么搞好体育教学工作，怎么才能够和同学们融洽相处，要将自己火热的热情和无私的奉献投入到对学校和学生中来。周老师说，进入新的时代，教育方法和教授内容的不断丰富，使得体育教育已不是单一的以身体锻炼为目的简单的教学，而是结合同学们的爱好和追求，努力发挥每个同学的潜力，培养他们积极向上的良好风格。大家私下里都会说，周大姐就是女生教研室的宝，在体育教学部教师队伍中，周老师是一颗明亮的星星，有了她，就有了无穷的力量，有了不尽的动力，有了学习和追赶的目标。

女生教研室肩负着全校女学生的体育教学，课余比赛等许多的工作。周老师一点都不服老，她始终坚持和青年教师上一样多的课，而且每堂课都一丝不苟，笑容和汗水挂在她的脸上，变成一抹最动人的画面。在条件艰苦的荥阳校区，周老师一干就是3年，不管环境和客观条件多么的不理想，周老师总是想出各种方法来调动大家的兴趣，使得大家在困难面前都能够从容应对。新校区刚刚建成时，周老师又带头到新校区上课，夏日顶着烈日酷暑，冬天迎着刺骨的寒风，无论在多艰苦的条件下，从不叫苦叫累，以无私的精神默默的鼓舞和影响着其他人。

她带领女生教研室女教师排练校运动会开幕式的大型团体操“大地飞歌”、“红雨伞”、“健美操”等，得到全校师生的喝彩和掌声。但大家并没有多少人知道这背后的辛苦和艰辛，更不知道她付出了多少时间和血汗。每一次大型体操的排练，都会有几百名同学参与，她们牺牲许多的个人休息时间，无论是节假日还是星期六、星期天，甚至是傍晚这短暂的时间都要利用。排练中，从阵型的设计到走位，老师们每夜里都要熬到很晚，大家一起研究和绘制图形，制定步骤，安排任务。白天，顶着烈日，扯着嗓子喊口令，一遍遍、一次次、一天天，当排练初具效果时，大伙高兴得笑了，不过周老师还是提醒大家，毕竟真正的体操表演还没有进行，我们要站好最后一班岗，给全校师生一个美丽、壮观、印象最深刻的开幕式。周老师确实做到了，大家都佩服她上了年纪还一次没落的参与了整个排练的敬业精神。

在周老师的带领下，女生部每学期都受到体育部的表彰，2003年还曾被评为“先进科室”。

 

学而实习之，不亦乐乎

常言道：“人过五十不学艺”，但周宏老师却不是这样想的。她常说：“要使学生得到一碗水，教师必须有一桶水”；“既然我选择了这种工作，我就干好这项工作”。当今体育科技和素质要求的不断发展和提高，使体育教学也不再是过去单纯的“跑、跳、投”等老套技术。当今一代的大学生需要的是各种社会流行的现代体育活动，而周老师那一代人，在学校根本没有接触过此类技术要求的体育运动。只有不断充实和提高自己，才能与时俱进。周老师说到做到，在学习形体操和健美操的过程中，周老师一遍一遍认真的练习和揣摩，青年教师练一遍，她就练三遍，对着镜子钻研每一个动作，直到跟着音乐完美无缺为止。青年教师们感慨地说：“周老师五十多岁的人都能学的这么好，我们有什么理由不好好钻研呢？”网球运动也是一项新型而又需要体力的大运动量的体育项目，在我校网球场上，人们时常可以看到周老师奔跑的身影，顶着烈日，对着网球墙一拍一拍的挥动着球拍，不分春夏秋冬，不停的跑动，汗水湿透了她的衣服，烈日晒黑了她的脸庞，在她心中始终有一个信念---“学海无边、学无止境”。

学习不仅充实了自己，也给周老师带来了许多的收获和帮助，她把学到的知识和技能运用到教学实践中，收到了良好的教学效果。在校教学大奖赛及评职称观摩课上，得到督导组专家和同行专家的好评，两次均在90分以上。在1997～1999年度还被评为校优秀教师。

不仅在身体上不落后，在思想和体育教学的理念上，周老师也是走在前列。在我们国家，体育出版刊物并不多，所以能够发表是一份荣耀，更是对作者的充分肯定，周老师共发表过论文30余篇，其中在国内核心刊物发表论文6篇，另有6篇论文分别获得全国大学生运动会科学论文报告会、国家教委体卫司等奖项。这一点当然成为她高人一筹的能力体现，也是获得此次校师德标兵的原因之一。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上，她付出的是汗水和泪水，收获的却是一份充实沉甸甸的情感，她用心去教诲学生，用情去培育学生。她无愧于自己热爱的教育事业，她用三十年书写了一位伟大教师的光荣和使命。

 

人物简介：

周宏，女，1953年出生，共产党员，教授。体育教学部女生教研室主任。曾先后获得省教育工会“先进女职工工作者”、市工会“工会工作积极分子”、 “国家优秀裁判员”、河南省“优秀裁判员”、校“优秀教师”、“校优秀党员”等荣誉称号。发表论文30余篇，其中在国内核心刊物发表论文6篇，另有6篇论文分别获得全国大学生运动会科学论文报告会、国家教委体卫司等奖项；课题5项，其中主持完成省部级课题2项，参与完成厅级课题3项；主编、参编论著8部，多年来担任河南省高校体育统编教材的编委。