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学生课外素质教育工作表彰大会指导教师发言稿
挑战归来话感悟
——学生课外素质教育工作表彰大会发言稿
工程中心 沙杰
第十届挑战杯圆满结束了。我校在这场“崇尚科学，追求真知，勤奋学习，锐意创新，迎接挑战”的挑战赛中，取得了好成绩。作为参赛选手的指导教师，我经历了本届挑战赛参赛作品的选题、设计、制作、预选赛、决赛等全部环节，深深体会到选题之艰难，准备工作之艰辛，取得成绩之不易。回顾半年多来的工作，结合参加在南开大学举办的第十届挑战杯决赛心得体会，我向学校领导及关心此项工作的老师和同学们汇报我对挑战杯的几点认识。
一、挑战杯突出先进性、创新性和实用性
第十届全国大学生课外学术科技作品挑战赛，全国有600余所高校数百万名大学生参与，最终有1100多件作品入围决赛。其中，有25件作品获特等奖，84件作品获一等奖，226件作品获二等浆，605件作品获三等奖。获奖作品在先进性、创新性和实用性等方面均具有比较优势，如，北京航空航天大学获得一等奖的项目“具有超机动竖直悬停性能的可自由起降飞行器”及合肥工业大学获得一等奖的项目“基于ZigBee技术与分簇协议的矿井人员定位系统”就具有上述特点。
作品的先进性、创新性和实用性来自那里，应来自社会需求。我指导学生参赛作品“多功能风动式动力头”也基本具有了这个特点。作品选题来源于我工作单位——郑州第二机床厂一个主要产品，中小孔高精度内圆磨床砂轮修整问题。由于，机床采用了CBN砂轮磨削工件，砂轮修整应采用金刚石滚轮修整。金刚石滚轮修整器需具有结构紧凑，回转精度高，回转速度高等一系列特征，目前，国内还没有好的解决方案，故需要通过用先进的技术和创新性设计来解决，学生们半年来的努力，已经使工厂的难题得到了明确的答案。
二、参赛作品具有关注国计民生的特点
关注国计民生是本届挑战杯参赛作品的一大特点，大学生在指导教师的指导下，结合学校专业特色，设计开发了一大批涉及国计民生的好作品。如：上海交通大学参赛作品“高速无人智能巡逻艇”，主要是针对人工救生艇速度慢、很难在大风浪中救人等缺点设计的，目标是实现快速高效、全天侯、全自动救人的目标。哈尔滨工程大学参赛作品“多功能助行机器人”主要针对截瘫患者实现行走功能康复训练和减重训练进行设计。作品实用性强，具有良好的市场前景。
三、挑战杯是学校办学特色和综合实力的展现
本届挑战杯，东南大学、南京航空航天大学、北京大学、复旦大学、南开大学获得了团体总分前五名，这些名校办学特色明显，综合实力强。学风好，教风正，学校具有较强的创新人才培养的环境。以南开大学为例，学校环境优美，学术氛围浓厚。学生在耳熏目染中体会到了科学的力量，创新的乐趣，成果的甘甜。从而激发了学习的兴趣，创新的力量。
四、我校保持挑战杯竞赛区域优势的几点建议
1、加强宣传、引导，创造良好的舆论氛围和政策环境；
2、加强学校学术氛围的营造，树立良好的教风和学风；
3、广泛开展各个层面的创新竞赛，选拔优秀指导教师和培养具有创新精神和扎实工作作风的大学生群体；
4、加大资金支持力度，形成良好的挑战杯竞赛机制。
谢谢！
2007-12-16
——学生课外素质教育工作表彰大会发言稿
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