关于下发《河南工业大学本科教学工作水平评估与建设工作方案》的通知

 

各党总支（支部）、各单位：

    根据教育部的安排，我校将在2007年接受教育部本科教学水平评估，这既是对我校本科教育教学质量的一次全面检查，也是学校深化改革、加快发展的一次重要机遇。全校师生员工应以高度的主人翁责任感，充分认识这一工作的重要性，以教学工作评建为契机，强化教学工作的中心地位，深化教育教学改革，加大建设力度，全面提高教育教学质量和办学水平。为了扎扎实实地开展好这项工作，学校制定了《河南工业大学本科教学工作水平评估与建设工作方案》，现下发你们，望各单位认真组织师生学习上级有关本科教学工作水平评估的文件精神，动员全校师生员工群策群力，扎实工作，为高标准、高质量地完成评估与建设的各项工作任务而努力。

附件：河南工业大学本科教学工作水平评估与建设工作方案

 

                        2005年12月

 

 

附件：          河  南  工  业  大  学

为了动员全校师生以积极的姿态全面投入到本科教学工作水平评估与建设的各项工作之中，规范有序、扎实细致地开展我校本科教学工作水平评估与建设的各项工作。根据《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》（教高司函[2004]21号）和教育部对我校进行本科教学工作水平评估的时间安排，特制定本工作方案。

一、本科教学评估的意义

普通高等学校本科教学工作水平评估是教育部对高等学校办学水平和办学能力的一次全面检验，是对学校人才培养质量和本科教学工作具有科学性的正式评价。本次教学评估与建设工作，是我校合并组建河南工业大学以来的又一项重要工作。就评估的要求和我校的现状而言，要顺利通过评估并取得好成绩，任务还十分艰巨。全校师生员工应以高度的主人翁责任感，充分认识这一工作的重要性，以评估为契机，认真回顾和总结我校的办学历史与办学传统，进一步明确办学指导思想和办学思路，按照教育部本科教学水平评估的要求和2005[1]号文件精神，以高水平大学的标准严格要求，努力改善办学条件，强化教育教学管理，不断提高人才培养质量，增强学校的办学实力，为高标准、高质量地完成评估与建设任务而努力。

二、工作思路

认真贯彻 “以评促改、以评促建、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，坚持领导高度重视，学校全面动员，各单位精心组织，师生全员参与，工作职责明确，任务落实到人。全校师生员工深入学习并准确理解教育部《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》的指标内涵，以本科教学工作水平评估为契机，进一步巩固和加强本科教学工作的中心地位，明确办学指导思想，以深化教学改革及规范管理为重点，建立和完善教学质量监控体系，加强教学基本建设，培育特色和优势项目，全面提高教学质量和办学效益，促进本科教学工作持续健康发展，为实现办高水平大学的目标奠定坚实的基础。

三、评建机构的建立

为了加强对评建工作的领导，学校、学院和有关部门成立相应的领导和组织机构。

学校成立“本科教学工作评估委员会”，成员由校领导、有关职能部门和各教学单位的主要负责人组成，下设教学评估办公室，校评估办在“本科教学工作水平评估委员会”的领导下，负责全校评估建设工作的组织、宣传、协调及评估材料的准备工作(学校评估委员会组成见附件1)。

院（部）设立本科教学工作水平评估领导小组，由单位主要负责人任组长，负责贯彻落实学校评估建设工作的安排，对本单位自评工作进行领导和组织。

各院（部）、处（室）根据本单位的工作和业务性质，在科（系、室）建立相应的专项工作组。

学校大体上按照评估一级指标的划分，成立八个专项建设组。专项评建组在校评估委员会的领导和学校评估办公室的协调下，制定建设方案并组织实施，汇总有关资料，形成专项的自评报告和整改方案，并对院（部）、处（室）相关指标的整改进行规划与指导。

1．办学指导思想与特色项目组。党委办公室牵头，校长办公室、教务处、组织部、宣传部、人事处、财务处、图书馆、实验室管理处等有关部门和各院（部）参与。该组负责根据我校历年的工作规划、工作要点、领导讲话，以及近年来的教学改革和管理发展趋势，提炼我校办学指导思想，研究我校办学传统与特色。

2．师资队伍建设组。人事处牵头，教务处、研究生处、科研处和成教学院等有关部门参与。该组负责深入研究我校师资队伍结构与现状，查找师资队伍建设存在的问题，按指标体系要求对我校师资队伍建设做出规划并具体实施。

3．教学条件建设组。实验室管理处牵头，教务处、科技处、财务处、图书馆、后勤管理处、基建处、体育教学部、网络教育管理中心等有关部门参与。该组负责全面盘清学校的教学资源和实践教学条件，查找这方面存在的差距和不足，提出教学条件建设与改革的规划并具体实施。

4．教学改革与建设组。教务处牵头，学科建设处、实验室管理处、财务处等有关部门及各院（部）参与。该组负责总结教学管理和改革的经验，规划和实施专业建设和实践教学改革工作，研究深化教学改革和规范教学管理的措施，对我校教学管理队伍现状进行分析并提出建设规划，建立健全教学质量监控体系。

5．教风与学风建设组。学生处牵头，教务处、工会、人事处、团委等有关部门及各院（部）参与。该组负责对我校教风和学风现状进行调查研究，汇总有关资料，提出加强教风、学风建设的规划和措施并具体实施。

6．教学效果评价组。教务处牵头，宣传部、学生处、团委、校督导委员会、体育教学部等有关部门及各院（部）参与。该组负责全面收集整理有关教学效果评价的资料，组织学生评教和教师评学活动，提出进一步改进和提高教学效果的规划与措施并具体实施。

7．校内督查组。组织部牵头，由具有丰富教学与管理经验的督导委员会专家、教师及管理人员组成，负责对自评工作的督导、咨询、鉴定和指导工作，对各院（部）和各专项建设组的自评报告、整改与建设成效进行验收，对评建工作提出建设性意见和建议。

8．校内环境建设组。后勤管理处牵头，后勤总公司、基建处、财务处、工会、学生处、团委及各院（部）参与。该组主要负责我校校内环境规划与建设工作，提出进一步加强环境建设的措施并具体实施（专项分工情况见附件2）。

四、评估建设工作阶段性安排

根据教育部对我校接受本科教学水平评估的时间安排，截至至2006年12月前，将评估建设工作分为四个工作阶段。

1．组建校评建领导机构及各职能部门、教学单位的评建工作机构；

2．召开全校评估建设动员大会及各职能部门、教学单位动员会议；

3．认真组织学习评估文件，深刻理解指标体系内涵；

4．对照评估指标查找在硬件建设、软件管理等方面存在的差距和不足；

5．制定总体工作方案和阶段详细工作计划，实施评估指标体系分解，落实分项目标责任单位及责任人。

1．职能部门、教学单位按指标体系进行自评自查，提交自评依据报告一稿；

2．启动系列性的教风、学风建设活动；

3．组织有针对性的国内调研；

4．按二级指标及主要观测点进行材料汇总（包括原始资料的收集归类、建档，支撑材料汇总等）；

5．组织校内专家审查各职能部门、教学单位自评依据情况，明确存在的差距，确定整改建设实施方案；

6．学校组织校内专家组进行第一次自评。

1．根据整改建设实施方案，全面启动各项整改建设工作；

2．各单位按评估指标体系的要求整理汇总支撑材料；

3．校内专家组对各职能部门、教学单位的评建工作进行全面检查指导；并在整改的基础上针对性进行第二次自评；

4．初步汇总反映我校教学工作成果的有关资料。

1．提出二期整改建设实施方案；

2．邀请专家对我校评建工作进行模拟评估和指导；

3．汇总、整理有关评估资料，撰写自评报告；

4．其他相关工作。

五、评建工作制度的建立

从现在起，对评建工作建立以下工作制度。

在党委统一领导下，评建工作由学校本科教学工作评估委员会统一指挥，各单位要密切配合，抓好落实。各单位的党政一把手是第一责任人，要在明确分工和各负其责的前提下，按学校的总体安排有步骤、有计划地实施。各单位要制定出切实可行的计划和日程安排，指定专人负责此项工作，把任务分解、落实到科（室）和个人。

学校评估办公室作为评建的专设机构，负责全校评建的各种信息的收集、整理、综合利用各种数据资源，受校评估委员会委托，指导和协调全校评估工作。各专项建设组和院（部）要定期沟通信息，交流经验，分析问题，部署工作，至少每个月向学校领导班子汇报一次评建工作的进展情况，定期发布教学评估工作简报。

学校领导、督查组和学校评估办公室将定期不定期地到有关单位检查评建工作进展情况，督促有关问题的解决和落实，现场解决实际问题。

各单位要认真完成学校下达的评建任务，不允许推诿扯皮，将各个阶段的评建任务完成情况作为责任人及其单位年度考核的重要内容。对指挥协调有力、工作成绩突出的单位和个人给予表彰和奖励；对指挥不力造成工作拖拉并影响到自评结果的单位和个人要追究责任。

附件：1.校评估委员会名单

2.评估建设专项分组一览表

3.河南工业大学评估建设阶段工作计划

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件1         

 校评估委员会名单

主  任：戚世钧  董企铭

副主任：王玉斌  葛运法  何  锐  张  元  翟俊仁

王录民  卞  科  程振凯  魏群忠 

成  员：（以姓氏笔划为序）

王有安  田少君  李焕锋  刘广明  刘亚伟

       刘国仕  陈复生  苏东民  张新洲  沈国刚

       杨六栓  郑峰才  赵予新  赵榴明  袁静波

       黄泽峰  琚学周

校评估委员会下设评估办公室：

办公室主  任：卞  科

副主任：（以姓氏笔划为序）

       于建华  王有安  李焕峰  苏东民  张新洲

       张  霞  杨六栓  赵予新  赵榴明  黄泽峰

      

 

 

附件2        

序号	分组	校领导负责人	牵头部门	负责人	参与部门
1	办学指导思想 与特色项目组	戚世钧 董企铭	党委办公室	赵榴明	校长办公室、教务处、组织部、宣传部、人事处、财务处、图书馆、实验室管理处等及各院（部）
2	师资队伍建设组	王录民	人事处	王有安	教务处、研究生处、科研处、学生处、成教学院等
3	教学条件建设组	张  元 卞  科	实验室管理处	李焕锋	教务处、科技处、财务处、图书馆、后勤管理处、基建处、体育教学部、网络教育管理中心等
4	教学管理、 改革与建设组	卞  科	教务处	赵予新	学科建设处、实验室管理处、财务处等及各院（部）
5	教风与学风建设组	王玉斌	学生处	苏东民	教务处、工会、人事处、团委等及各院（部）
6	教学效果评价组	卞  科 程振凯	教务处	李永祥	宣传部、学生处、团委、督导委员会、体育教学部等及各院（部）
7	校内督查组	葛运法	组织部	袁静波	教务处、督导委员会、有关部门及部分教师
8	校内环境建设组	何  锐 魏群忠	后勤管理处	郑峰才	后勤总公司、基建处、新校区建设指挥部、财务处、工会、学生处、团委、各院（部）及相关单位

 

 

 

 

附件3

时间	工作内容	负责单位
2005年   12月~2006年2月	1.设立机构、宣传发动,召开全校评建工作动员会。	校评估委员会
	2.分解指标，制定并下达各单位“评建工作责任书”。	校评估办
	3.各单位学习领会指标体系、内涵与要求，按照职责要求制定具体工作计划。	各单位
	4.查找在硬件、软件建设等方面存在的差距。	各单位
	5.各单位制定评建工作方案，按照指标体系分解任务。	各单位
2006年 3月~5月	1.各单位按指标体系进行自评自查。	各单位
	2.启动系列性的教风、学风建设活动。	各单位
	3.各单位收集、整理评建支撑材料及原始材料，为评估办公室提供自评依据材料目录。	各单位
	4.组织调研和学习、培训。	各单位
	5.评建领导小组组织校内八个评估专项组到各责任单位实地调研，进行校内第一次自评，提出自评意见，撰写校一期整改建设计划。	校评估委员会 评估办
2006年   6月~9月	1.根据整改建设实施方案，全面启动各项整改建设方案。	各单位
	2.备齐评估支撑材料及原始材料，规范建档，撰写本单位为本科教学服务的总结报告（财务处、产业处、图书馆、设备管理处、后勤处按年度写，其他单位按学年写）	各单位
	3.评估办组织校内专家组有针对性地检查各单位整改情况，进行第二次自评。	校评估委员会
	4.初步汇总反映我校教学工作成果的有关资料。	网络教育管理中心 新闻与传播学院 各单位
2006年    10月~12月	1.提出二期整改建设实施方案。	校评估专项组 各单位
	2.邀请专家对我校评建工作进行模拟评估和指导。
	3.对评建备查材料继续进行补充整理。
	4.撰写自评报告汇总有关资料。
	5.其他相关工作。