为了认真落实3月10日全校评建工作各单位负责人会议精神，进一步推动我校评建工作深入开展，校评估办督查组组长袁静波、评估办副主任胡继云于3月16日至18日对15个教学单位的评建工作进行了全面督查。重点围绕组织机构搭建、工作方案制定、工作进展情况和存在的问题及建议，与各单位领导班子成员进行了座谈。

    从检查的总体情况看，近期各单位评建工作有以下特点：

    一是各单位领导高度重视，开展了一系列评建工作宣传教育活动，充分发动师生广泛参与，认真组织学习评估文件，深刻理解指标体系内涵，认真查找差距与不足，制定了各具特色的总体工作方案和阶段详细工作计划。健全了评建组织机构，大部分学院已按照评估指标体系分项落实到系、教研室、专项组、责任人。很多学院多次组织人员赴已评建过的兄弟院校对口进行学习交流，有的学院专门邀请评估专家做报告、做指导，为自评阶段的工作打下了良好基础，全面动员阶段的任务已基本完成。

    二是目标明确，积极进取，知难而上，创造性开展工作，思路广，有亮点。如土木建筑学院在原有实习基地基础上，加大新的实习基地建设，按照评建指标体系，重新制定了教学计划、教学大纲等。化学化工学院结合评建工作建立了“化学化工学院教学听课制度”，成立了理论课、实验课两个专家听课组，年内对学院所有老师逐个听课并及时反馈专家组听课意见。生物工程学院对所有课程所使用的教材由院学术委员会进行了认真审定，保证了优秀教材的使用率，学院还定期举办“教师课堂教学大赛”，要求全体教师必须参加，目前已举办了两期。信息科学与工程学院配备了一名博士作为评建专职人员，并举办了“本科教学水平评估知识竞赛”活动，包括对全院教工的评建知识考试和由教工对院领导班子成员的现场提问考试等内容，内容丰富，形式活泼，收到了良好效果。新闻与传播学院举办了“评建知识问答活动”，建立了学院评建工作的专题网站，并指定一名博士作为评建专职人员，配备了办公室和办公设备。经济贸易学院对评建指标进行了三轮细化，任务分解到每位教工，对青年教师进行了十四讲的培训。管理学院举办了“教师绪论课大奖赛”、“创业大赛”、“管理纵横”讲座等活动，设立了“考试周”，加强考试监控。

    三是督查中也反映出不少问题。对指标体系内涵各有不同理解和解释，评建标准需进一步统一；青年教师教学水平殛待提高，部分学院师资队伍结构与评建要求有较大差距；实验室硬件投入不足，实验课开出率较低，尤其是设计性实验开出率较低。另外计算机、文件柜等硬件设施急需配置，各单位评建用专门场地也严重不足。

    督查结束后，小组成员进行了认真讨论，大家认为：各单位认真组织动员、积极宣传学习、千方百计落实，高度重视评建工作，我校评建工作有了良好开局。但评建工作是生命线工程，时间紧、困难多、任务重、责任大，不能有丝毫放松，仍必须继续提高对评建工作重要意义的认识。虽然各单位领导班子都比较重视，但各单位评建工作的进展和深入程度不平衡，有的单位存在等、靠、要的被动思想，主动性不够。面对硬件不足的情况，各单位还需要正视现实，积极主动，努力加强软件建设。实习基地建设、实验室建设、课程教材建设、师资队伍建设、毕业生跟踪调查等一些中长期项目要早启动，进行重点落实。要充分调动广大师生的积极性，结合本单位实际，把握重点，突破难点，推出亮点，扎实稳步推进，创造性地开展工作。