基本框架共有三个部分：

第一部分：选题质量，由四个评价要素组成。

（1）选题的指导思想，选题要按照培养目标，围绕本学科选择有一定理论和实用价值，可以对所学的知识能力进行综合训练评估。题目的内容应该有一定的覆盖面，能够涵盖本专业的一些主干课程的内容。

（2）题目的难易度要慎重，要能够达到本专业教学计划和教学大纲对知识能力培养的要求，要能够体现教学计划中对“三基”和能力的基本要求，坚持每人一题原则，指导教师可将大而难的题目分解为若干子题目，分解为学生可能完成的课题，毕业设计一定要有阶段成果，过去也发现，题目很大，出个题目做不完，所以这个题目是不合适的。

（3）题目的工作量，从查阅文献调查研究开始，预计正常完成设计题目任务，要求学生每天工作6到8小时，需要12到16周才能完成。

（4）要联系实际，题目要求与科研生产实际相结合。

第二部分：能力水平，能力水平由5个评价要素组成。

（1）综合运用知识能力；(2)应用文件资料能力；（3）设计能力；（4）计算能力；（5）外文应用能力。

第三部分：规范化程度。毕业设计的栏目要齐全，要合理，要使用SIP格式、图纸、职业术语各种标准资料的运用和引用都要符合学校的规定，符合各个学科的国家标准。