为进一步推进研究性教学改革，促进教师教学能力提升，11月30日，材料学院在3号教学楼326智慧教室举办了为期一天的以“高校青年教师教学能力的提升”为主题的青年教师教学能力提升工作坊，本次工作坊邀请了教育部国培专家、全国教育硕士优秀教师、河南省高校教学名师、河南省教师教育专家、河南师范大学刘玉荣教授进行专题报告交流，全院青年老师参加，工作坊由教学院长张猛主持。
上午，刘玉荣教授做了《高校青年教师教学能力提升的路径》解读专题讲座，刘教授主要从高校青年教师现状、如何成为一个优秀的高校教师、高校青年教师教学能力提升的路径等几个方面进行分析，帮助高校青年教师找到影响教学能力提升的因素，并尝试找到解决途径：上好每一节课，积极参加教学比赛，开展教学改革，参与课程建设教材编写，科研反哺教学，重视团队合作，刘教授从多方面入手，结合自己的教学体会，为大家深入讲解了研究性教学的重要性以及如何有效提升教学能力，提高教育教学质量。
工作坊专题讲座
工作坊专题讲座
下午，刘玉荣教授组织教师们分组进行主题研论：自身（或团队）教学能力提升的问题剖析及解决途径。在互动交流环节，青年教师们就“如何提高教学质量”“如何提高学生的自主学习能力”“如何协调教学和科研工作任务”等问题与刘玉荣教授进行了深入的探讨和交流。刘玉荣教授针对教师们关注的问题，对个人（或团队）在教学方面的优势和不足、教学能力提升存在的问题、教学能力提升规划、在教学方面需要哪方面的指导、如何书写教学方案（教案）、如何设计学习任务、如何准备教学比赛、如何申报教改项目、如何建设一流课程等九个方面的问题进行了详细的解读，并举实例提出了针对性的建议。本次工作坊内容充实，案例丰富，为青年教师提供了多样性的实用操作实例，对于学院开展研究性教学有重要的启示和借鉴意义。
工作坊研讨
材料学院一直非常重视青年教师的教学能力提升。通过本次举办的工作坊，青年教师们对研究性教学内涵和教学理念、创新课堂设计、课程思政融入、教研项目申报、一流课程建设等方面有了更加深入的理解，教学能力也得到有效提升。下步学院将继续采取教学工作坊的形式，邀请不同学科领域的专家学者，从教学特点、研究范式和学术发展等角度为教师作研究性教学与科研经验分享。
